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【內(nèi)容】

PsyKey心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)完全版提供了涵蓋心理健康、人格、學(xué)習(xí)、社交、生活等多個(gè)方面的量表：

（一） 心理健康

心理健康水平會(huì)影響個(gè)體的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面。此類(lèi)量表可用于鑒別心理處于邊緣或異常狀態(tài)的個(gè)體，以及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫助和診治。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	癥狀自評(píng)量表（SCL90）；	兒童行為量表（CBCL）；
	中學(xué)生心理健康量表；	康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)量表（CMI）；
	貝克抑郁量表(BDI)；	自評(píng)抑郁量表(SDS)；
	老年抑郁量表（GDS）；	貝克焦慮量表(BAI)；
	狀態(tài)－特質(zhì)焦慮問(wèn)卷(STAI)；	焦慮自評(píng)量表(SAS)；
	老年幸福度量表（MUNSH）；	費(fèi)城老年中心信心量表(PGCMS)；
	流調(diào)中心用抑郁量表（CESD）；	兒童感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)定量表（CSIRS）；
	抑郁狀態(tài)問(wèn)卷（DSI）；	艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)（EES）；
	Rutter兒童行為問(wèn)卷(父母問(wèn)卷)（RCBQP）；	Rutter兒童行為問(wèn)卷(教師問(wèn)卷)（RCBQT）。

（二） 人格特點(diǎn)

人格特點(diǎn)能在一定程度上影響個(gè)體的行事風(fēng)格、人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)、將來(lái)的成就目標(biāo)等等。此類(lèi)量表有助于了解個(gè)體的主要人格特征，預(yù)測(cè)其興趣愛(ài)好、行為風(fēng)格、未來(lái)在特定情境中的表現(xiàn)，以及可能存在的性格弱點(diǎn)。在職業(yè)選擇指導(dǎo)、個(gè)體發(fā)展咨詢(xún)、學(xué)校教育等方面應(yīng)用廣泛。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	艾森克人格問(wèn)卷少年式(EPQ)；	艾森克人格問(wèn)卷成年人式(EPQA)；
	艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)版(EPQRSC)；	卡特爾16種人格因素問(wèn)卷(16PF)；
	愛(ài)德華個(gè)人偏好量表(EPPS)；	青年人格問(wèn)卷(CPI)；
	中國(guó)少年非智力個(gè)性心理特征問(wèn)卷（CANPI）；	中學(xué)生個(gè)性測(cè)驗(yàn)（SPT）；
	氣質(zhì)量表；	3－7歲兒童氣質(zhì)量表（PTQ）；
	A型行為類(lèi)型問(wèn)卷(TABP)。

（三） 能力興趣

能力和興趣與個(gè)體的職業(yè)選擇、未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型(SPM)；	聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)；
	中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)（SGIT）；	職業(yè)興趣測(cè)查表(VIS)；
	威廉斯創(chuàng)造力量表；	職業(yè)傾向系列問(wèn)卷(VOSQ)。

（四） 臨床診斷

此類(lèi)量表適用于醫(yī)院和心理門(mén)診的臨床診斷。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	陰性癥狀量表（SANS）；	陽(yáng)性癥狀量表（SAPS）；
	社會(huì)功能缺陷篩選量表（SDSS）；	貝克躁狂量表（BRMS）；
	漢密頓焦慮量表（HAMA）；	漢密頓抑郁量表（HRSD）；
	Conners多動(dòng)指數(shù)（CIH）；	簡(jiǎn)明精神病量表（BPRS）；
	密西根酒精依賴(lài)調(diào)查表（MAST）；	匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（PSQI）；
	Russell吸煙原因問(wèn)卷（RRSQ）。

（五） 學(xué)習(xí)

此類(lèi)量表測(cè)查的是與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理特點(diǎn)、狀態(tài)，有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、問(wèn)題所在。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	學(xué)習(xí)價(jià)值懷疑量表（SVL）；	學(xué)業(yè)成就責(zé)任問(wèn)卷（IAR）；
	成就目標(biāo)取向量表（ADG）；	成就動(dòng)機(jī)量表（AMS）；
	考試焦慮量表(TAS)；	自我效能感綜合量表（SEIS）；
	學(xué)業(yè)求助量表（HSS）；	自我妨礙量表（SHS）；
	兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查表（CSAQ）；	中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試問(wèn)卷（MSMT）；
	學(xué)業(yè)成就和人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn)(MMCS)。

（六） 社交

此類(lèi)量表測(cè)查的是與人際交往相關(guān)的心理特點(diǎn)、狀態(tài)，有助于了解個(gè)體在社交方面的特點(diǎn)和問(wèn)題所在。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	UCLA孤獨(dú)量表；	兒童孤獨(dú)量表（CLS）；
	親和動(dòng)機(jī)量表（AMS）；	負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼量表(FNE)；
	交往焦慮感量表(IAS)；	人際信任量表（ITS）；
	交流恐懼自陳量表（PRCA）；	社交回避及苦惱量表（SAD）；
	兒童社交焦慮量表（SASC）。

（七） 自我

“自我”是心理學(xué)中的重要概念。個(gè)體的自我評(píng)價(jià)、自我理想等會(huì)影響個(gè)體的心理健康、性格、人際關(guān)系等方面。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	自尊調(diào)查表(SEI)；	自卑感量表(FIS)；
	兒童自我意識(shí)量表（CSCS）。

（八） 生活應(yīng)激

此類(lèi)量表測(cè)查的是個(gè)體在家庭、社會(huì)中經(jīng)歷的事件、相應(yīng)的感受和反應(yīng)等。這些可能影響個(gè)體的身心健康、行為方式，對(duì)個(gè)體的心理發(fā)展有重要意義。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	生活事件量表（LES）；	社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)；
	婚姻質(zhì)量問(wèn)卷（ENRICH）；	家庭環(huán)境量表(FES)；
	父母養(yǎng)育方式問(wèn)卷(EMBU)；	青少年生活事件量表（ASLEC）；
	應(yīng)付方式問(wèn)卷（CSI）；	防御方式問(wèn)卷（DSQ）；
	生活滿(mǎn)意度指數(shù)A（LSIA）；	生活滿(mǎn)意度指數(shù)B（LSIB）；
	領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（PSSS）。

（九） 其他

這些量表不歸入以上類(lèi)別，但也很有實(shí)用價(jià)值。

	測(cè)評(píng)項(xiàng)目
	期待性回答平衡量表(BIDR)；	內(nèi)在－外在心理控制源量表(IELCS)；
	態(tài)度問(wèn)卷(QSA)；	人性的哲學(xué)修訂量表（RPHN）。

 【功能】

測(cè)驗(yàn)功能

• 數(shù)據(jù)輸入多樣化：除個(gè)體直接上機(jī)測(cè)試的數(shù)據(jù)輸入方式外，還支持紙筆問(wèn)卷數(shù)據(jù)的手工錄入，以及利用光電閱讀機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入。
• 測(cè)驗(yàn)指定：管理員可以根據(jù)需要，靈活指定讓普通用戶(hù)具體進(jìn)行哪些測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的測(cè)試。
• 個(gè)性化量表列表：用戶(hù)可自由設(shè)定量表類(lèi)別和所屬具體量表，讓量表列表更符合用戶(hù)使用需求。

網(wǎng)絡(luò)功能（網(wǎng)絡(luò)版）

• 網(wǎng)絡(luò)測(cè)試：網(wǎng)絡(luò)版除滿(mǎn)足個(gè)體上機(jī)測(cè)試之外，用戶(hù)還可以在包括服務(wù)器在內(nèi)的任何一個(gè)裝有網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)器上，同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。
• 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集：用戶(hù)在一臺(tái)服務(wù)器上就可以獲得全部客戶(hù)端的數(shù)據(jù)，同時(shí)進(jìn)行用戶(hù)管理、查看結(jié)果、數(shù)據(jù)庫(kù)備份等操作。